投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

试析新时期电力教育培训工作面临的机遇与挑战

来源:中国电力教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-12
作者:网站采编
关键词:
摘要:我国经济社会在飞速发展,同时电力行业也迎来了巨大的机遇与挑战,在这种背景下,电力行业对新型人才的需求也越来越大,对从业人员的专业技能与应对新变化的学习能力有了更高

我国经济社会在飞速发展,同时电力行业也迎来了巨大的机遇与挑战,在这种背景下,电力行业对新型人才的需求也越来越大,对从业人员的专业技能与应对新变化的学习能力有了更高的要求,促进电力教育培训工作培训出高素质、技能优良和高学习能力的人才,成为电力企业面对新形势强有力的生力军。[1]

一、电力教育培训工作面临的机遇与前景

目前电力行业所迎来的变革,促使企业对有着较高学习能力、专业技能优良人才的迫切需求,用来满足电力市场新的改革环境下对高素质员工的要求,所以电力教育培训工作有着不错的机遇与未来发展。

未来的电力教育培训工作为了更好的培训出符合要求的企业员工,本文认为应当对如下几方面进行发展:①大力培训新员工,为行业注入新鲜的血液。随着国家电网不断地扩张,电力企业现有的工作人员出现已经远远不足的局面。因此在未来的电力教育培训工作对新员工进行更加专业性的培训教育,更快地适应新的电力工作,满足电力企业对新员工的迫切需求。②面向高端的培训,比如无人工作的技术,设备自动化的技术,网络化远程技术,提高了电力企业的生产力,也从根本上解决了人才缺口,为电力企业飞速发展提供了强有力的原动力。③开展电力从业人员的人才战略计划,了解并应对电力培训教育工作的发展未来,适应未来电力行业对员工的需求,建立优秀的电力教育培训计划,与电力企业共同发展,满足新时期的对新技术的新需求。④应对大量人员涌入电力企业,增强员工绩效的相关培训,体现出不同岗位不同的收入以及对优秀员工进行高端培训,刺激了员工的积极主动性,能够更好地自主学习,为适应电力企业发展带来了勃勃生机。⑤重中之重还要放在电力员工的素质教育,既可以整体提升电力企业员工的工作能力,又能适应新时期下电力发展的新的要求,为实现变革中的电力企业与电力教育培训工作奠定基石。[2]

二、电力教育培训工作面临的挑战

1.对于电力教育培训所面对的挑战认识不足

对电力企业员工得教育培训工作不可能起到立马有效的实际效果,只能在长时间的培训下,才能在工作中有所呈现,因此部分电力企业不能较为快速的得到培训所带来员工的工作效率的变化,进而对电力教育培训工作没有充分的认知,所需的财力物力得不到充分的支持。此外,部分电力企业对教育培训工作给予了过高的希望,认为电力教育培训工作可以解决所有的工作带来的问题。以上两个方面都会对电力教育培训工作形成无形的阻力

2.电力教育培训机构不够完善

目前电力教育培训机构外在的相关设施已经基本完善,能够胜任大多数的培训教育工作,但是其内在规程却还差强人意。如:在教学过程中,应该在具体的操作间完成的相应的电力培训,却只是在机构内部进行理论上的培训;再教育培训过程中,员工实际到场人数远远不够,自身重视程度和岗位工作冲突是造成这一情况的重点原因。等等诸多问题,一是电力培训机构对待教育的模式还不够成熟,对待员工缺乏强有效的管理,其次是与电力企业的配合不利也有不可或缺的关系,还有相关监管部门工作不到位也有很大关系。

3.从事电力教育培训的培训师水平不足

在电力培训过程中,讲师的专业水平和技能水平是保证电力教育培训的根本,就目前的师资水平,想要达到实际需求还是远远不够的。对于从事电力教育培训的讲师来说,首先要有着高水平的专业知识储备,还要有高超的电力专业技能和实践工作能力。现实的情况是缺少全职性的讲师,专业知识与实践技能也没有达到实际需求,讲师的教学能力也略显不足。所以吸纳与培养一批高水平的电力讲师迫在眉睫。

4.缺少针对性培训系统

对于参与培训的员工,电力教育培训机构对学员的划分较为模糊,没有体现出不同岗位阶层对所需要的电力教育培训,对待管理人员、专业技术人员、新员工的区分不是很明显,使其得不到更加有针对性的培训,达不到电力教育培训工作所要呈现的实际效果。所以要建立电力教育培训机构的针对性培训系统,更有效的发挥电力培训的作用。

5.电力教育培训工作与电力企业的配合不足

进行电力教育培训,基层员工的培训工作是重中之重,但在其培训教育过程中,对电力企业造成不小的困难,如果参加培训,就要脱离工作岗位,使得岗位缺人,成产工作得不到正常进行,既造成了电力企业的损失,有使得电力教育培训没法正常进行。所以,做好电力教育培训工作与电力企业的配合也是尤为重要的。


文章来源:《中国电力教育》 网址: http://www.zgdljyzz.cn/qikandaodu/2021/0712/1720.html



上一篇:大数据在电力教育培训中的应用
下一篇:要刊要点

中国电力教育投稿 | 中国电力教育编辑部| 中国电力教育版面费 | 中国电力教育论文发表 | 中国电力教育最新目录
Copyright © 2018 《中国电力教育》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: