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江津区以“三问”推动学习教育取得实效

来源:中国电力教育 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-05-11
作者:网站采编
关键词:
摘要:自党史学习教育开展以来,江津区坚持以问需于民、问计于民、问效于民贯穿学习教育全过程,推动党史学习教育取得实效,不断增强人民群众的获得感、幸福感和满意度。 双福街道党

自党史学习教育开展以来,江津区坚持以问需于民、问计于民、问效于民贯穿学习教育全过程,推动党史学习教育取得实效,不断增强人民群众的获得感、幸福感和满意度。

双福街道党史学习教育流动“红色影厅” 通讯员 胡红娣 摄

问需于民解民忧

“金刚川战役,抗美援朝最后一场战役,今天这部电影真是演绎了一段震撼人心的历史。”在江津区双福街道溪山美郡看完露天电影《金刚川》的老党员黄世宽激动地说到。

双福街道自开展党史学习教育以来,通过“向党说”红色信箱,主题院坝会“问需于民”,征集到群众想看露天电影的心愿。群众利益无小事,双福街道迅速行动,成立党史学习教育流动“红色影厅”,截止目前已在辖区播放红色主题电影12场次,吸引1000余名居民观看,真正把工作做到了老百姓心坎上,推动党史学习教育深入群众、深入人心。

上门问需解民忧,区级部门在行动。共青团江津区委为解决青少年心理健康问题,联合社会组织成立了江津区青少年心理咨询中心,通过到学校开展心理健康讲座,上门开展心理疏导,开展心理健康个案辅导、团体辅导形式,累计覆盖青少年近2000人次,帮助青少年走出心理困境,护航青少年健康成长。

江津区教委积极回应群众关切,大力开展“护苗行动”,主题教育期间,点对点资助困难学生3791名,解决1003名流动人口子女入学问题;检查72所学校92家食堂及小超市、小卖部,排查风险隐患346处,责令整改98起。

问计于民促发展

“江津区的圣泉街道到九龙坡区的西彭距离又不远,如果开通了班车,就可以方便两地人员往来,既促进经济发展,还加快推进融城发展。”滨江教育大厦的相关负责人在 “我为新城献一策”座谈会上说到。

滨江新城建设管理中心在全区上下各级党组织、全体党员如火如荼、认真开展党史学习教育之际,不断创新工作方式,通过“我为新城献一策”座谈会、院坝会等方式,充分发挥普通市民、社会各界智慧“外脑”作用,坚持开门规划、汇智汇力,从最现实的利益出发,用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事,积极落实并注重实效的完成“我为群众办实事”实践活动。

该管理中心第一时间将收集到的计策向江津区交通局反映。江津区交通局立即行动起来,4月22日,江津圣泉街道—西彭的班线客车开始试运行,每天早上6:30江津圣泉街道中渡(乾和珑湾小区旁)始发,途径南北大道、西江大道、森迪大道、铝城大道,核载25人,全程大约40分钟,到达站为西彭客运站。预计该线路班车于2021年5月26日正式运行,江津区交通局将根据线路客运量和市场培育情况,逐步增投运力,切实解决江津区圣泉街道至九龙坡区西彭镇群众出行难问题。

江津圣泉街道—西彭的班线客车试运行。通讯员 何妍 摄

辖区内拥有5A级景区的四面山镇,党史学习教育期间,以完善旅游配套设施建设,提升场镇品质为着力点,通过召开主题教育院坝会、设置意见箱、聘请监督员、走访调查等方式广泛征求意见建议。收集到涵盖生态环境保护、基础设施完善、农贸市场管理、农家乐提档升级、医保社保、电信诈骗等旅游和民生问题40个,该镇积极筹集资金200余万元,完成问题整改36个,赢得了旅客和居民的赞赏,促进当地旅游业的发展。

江津区司法局在队伍教育整顿中坚持问计于民“面对面”,召开了面向社会各界的征求意见会,征求意见建议共26条,出台整改措施63条;坚持服务于民“心贴心”,深入开展“司法为民践初心,我为群众办实事”系列活动,切实把群众满意作为司法行政队伍教育整顿的落脚点,取得了良好成效。

问效于民保实事

“大肚子河污染问题,几十年了,一直治标不治本,这回是动真格了。”张福容是李市镇上土生土长的人,亲眼见证了大肚子河由清到浊、由浊到臭的变迁。现在看到场镇越来越干净,环境越来越好,她由衷的高兴。“环境好了,生活才会幸福。”她笑着说:“希望政府在环境方面的惠民举措越来越多,我们真心拥护,全力支持!”

整治效果好不好,由大家评判。据悉,李市镇针对部分群众反映“场镇环境需要大力整治”的意见,李市镇依托镇级民生实事、李市小溪(大肚子河)水环境整治等项目,打出环境治理组合拳。今年1-4月已投入民生资金50余万元,新建垃圾集中收集点40个、标准化粪排污设施52个,新增分类垃圾桶495组(套),清运生活垃圾1200余吨;已完成场镇污水管网施工29公里,实施河道清淤3.93万方,真正把党史学习教育的成效转化成了为民服务的工作举措和成果。


文章来源:《中国电力教育》 网址: http://www.zgdljyzz.cn/zonghexinwen/2021/0511/1388.html



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